Alegre busca na educação a saída para seu desenvolvimento       O sonho de idealistas alegrenses, que no final dos anos 60 viam na criação de uma escola superior de agronomia uma forma de dinamizar a economia local atingida violentamente pela erradicação dos cafeeiros, foi bem mais longe: hoje aqui está implantada uma verdadeira universidade. Estão sendo ministrados 9 cursos de graduação e 3 programas de pós-graduação para, aproximadamente, 1200 alunos. O CCA-UFES abriga, ainda, 100 professores, 90 técnico-administrativos, sendo que, em 2011, o alunado será de 4000 estudantes. Haverá 180 professores, 170 técnico-administrativos, 17 cursos de graduação e pelo menos 5 programas de pós-graduação tanto a nível de mestrado quanto doutorado Alegre, brevemente, sediará um dos maiores Centros da UFES. Eis a entrevista concedida pelo professor Waldyr à A PALAVRA:   Fale sobre a expansão do CCA-UFES. O Centro de Ciências Agrárias (CCA-UFES), sediado nesta cidade, é uma unidade descentralizada da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Ele surgiu com a incorporação da antiga Escola Superior de Agronomia do Espírito Santo (ESAES), uma autarquia subor-dinada à Secretaria de Estado da Educação, criada em 06 de agosto de 1969, pelo então Governador Christiano Dias Lopes Filho, passando a funcionar em 18 de março de 1971. O curso foi reconhecido pelo MEC em janeiro de 1975. Dificuldades financeiras do Governo Estadual para manutenção e expansão da Escola tornaram sua federalização uma alternativa viável para a solução do problema. Assim, dos entendimentos mantidos entre o Governo Estadual e o MEC resultou o Decreto Estadual 752-N, de 04 de dezembro de 1975 que doou à UFES bens e direitos que compunham a Escola Superior de Agronomia. Com isto, a partir de 1976 a ESAES passou a denominar-se Centro Agropecuário da Universidade Federal do Espírito Santo (CA-UFES) e, a partir do ano de 1999, com a criação de três novos cursos de graduação (Engenharia Florestal, Medicina Veterinária e Zootecnia), o Centro Agropecuário passa a denominar-se Centro de Ciências Agrárias da UFES (CCA-UFES), recebendo uma nova estruturação jurídico-institucional. Em novembro de 2005, através do programa federal de expansão das universidades, foram criados 5 novos cursos de graduação (Ciências Biológicas; Enge-nharia de Alimentos; Engenharia Indus-trial Madeireira; Geologia e Nutrição). Em dezembro de 2007, através do programa REUNI, foi decidida a criação de mais 8 cursos de graduação, sendo que 6 serão noturnos (Licenciaturas em Biologia, Física, Matemática e Química, Farmácia e Ciência da Computação) e 2 diurnos (Engenharia Agrícola e Ambiental

e Engenharia Química), os quais terão início  em 2009. Atualmente o CCA-UFES conta com aproximadamente 1200 alunos, 100 professores, 90 técnico-administrativos, 9 cursos de graduação e 3 programas de pós-graduação, sendo que em 2011 esses números serão de 4000 alunos, 180 professores, 170 técnico-administrativos, 17 cursos de graduação e, pelo menos, 5 programas de pós-graduação,  tanto a nível de mestrado quanto doutorado, vindo a se transformar em um dos maiores Centros da UFES. A estrutura atual do CCA-UFES é composta por 5 departamentos (Enge-nharia Florestal, Engenharia Rural, Medicina Veterinária, Produção Vegetal e Zootecnia), sendo que com o crescimento do Centro serão criados novos departa-mentos. Como está o desenvolvimento das obras para atender os novos cursos? Há espaço físico aqui no Campus? O CCA-UFES está vivenciando um dos melhores momentos em termos de crescimento. Mais de 20 obras estão em andamento e/ou programadas para serem iniciadas visando atender toda a demanda dos novos cursos de graduação e pós-graduação. São as seguintes as obras em andamento: Biblioteca Central, Prédio Laboratorial, Prédio Departamental, Prédio da Engenharia Industrial Madei-reira, Prédio da Geologia, Prédio da Engenharia de Alimentos/Nutrição, Prédio da Medicina Veterinária, Galpões de Suinocultura e Avicultura, Ampliação das Redes Elétrica e Viária, etc. Além disso estão previstas as seguintes obras: Centro de Convenções, Prédio do Setor Administrativo, Prédio Laboratorial (2), Prédio Departamental (2), Ampliação/re-estruturação do Restaurante Universitário, Prédio do Biotério, Prédio de Recursos Hídricos, Prédio do Setor de Produção Vegetal, Prédio de Áreas Piloto de Leite/Carne, Prédio de Área Piloto de Madeira, Cabine de Medição, Reforma do Jardim Principal, Reforma do Prédio Central, Reforma do Prédio da Produção Vegetal, além de outros. Cabe ressaltar que o CCA-UFES é constituído por  quatro  áreas descentralizadas: a da sede de Centro, na zona urbana desta cidade, onde estão concentradas as principais edificações, a Administração do CCA-UFES e grande parte das salas de aula e laboratórios; uma área experimental no distrito de Rive, onde está edificado o Hospital Veterinário, o Viveiro de Mudas, o Setor de Máquinas, os Setores de Avicultura, Bovinocultura, Suinocultura, entre outros; uma área experimental no município de São José do Calçado, onde temos o Setor de Aqüicultura e outras atividades relacionadas à área de Zootecnia, e, finalmente, uma área no município de Jerônimo Monteiro, onde está implantado o Núcleo de Estudos e de Difusão de Tecnologia em Florestas, Recursos Hídricos e Agricultura Susten-tável (NEDTEC), o Centro Vocacional Tecnológico da Madeira (CVT) e o Departamento de Engenharia Florestal. Assim, levando em consideração o plano diretor físico, que objetiva uma ocupação adequada do espaço físico do Campus de modo a permitir melhor qualidade de vida à Comunidade Acadêmica, as obras serão locadas conforme avaliação prévia, em cada uma das áreas do CCA-UFES. Um montante de mais de 30 milhões de reais estão sendo investidos nessa ampliação e re-estruturação do CCA-UFES, tornando

este uma referência em nível estadual e nacional.   Antes, uma das críticas que se fazia ao CCA-UFES era a ausência de pesquisa. Como se encontra este setor, atual-mente? Atualmente estamos atuando forte-mente na pesquisa, tanto a nível estadual quanto nacional. Um exemplo disso foi a implantação e o atual fortalecimento dos programas de pós-graduação no CCA-UFES, sendo que dispomos de 3 (três) programas de mestrado, a saber: Produção Vegetal, Ciências Florestais e Ciências Veterinárias. Além disso, pelo fato do nosso programa de Produção Vegetal ter recebido nota 4 da CAPES abriu-se a possibilidade de criação de um curso de doutorado. Assim, há 3 meses subme-temos à CAPES essa solicitação e estamos aguardando com bastante expectativa a resposta e temos convicção de que ela será positiva. Muitos profissionais estão sendo capacitados nesses programas de pós-graduação para atender as demandas crescentes do país em termos de novas tecnologias. A maioria dos nossos professores está hoje envolvida com pesquisa, tendo projetos aprovados e financiados tanto por agências de fomento públicas (como CNPq, FAPES, FINEP, Banco do Nordeste, CT-INFRA, Banco do Brasil, etc.) quanto privadas (Aracruz, Samarco, Vale, Petrobras, Arcelor Mital, etc.). Muitos dos nossos estudantes recebem uma bolsa (ajuda de custo) para participarem desses projetos dentro do projeto de iniciação científica. No último edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) e do Programa Institucional Voluntário de Iniciação Cientifica (PIVIC) do CNPq-UFES, datado de junho de 2008, foram submetidos 135 projetos coordenados exclusivamente por professores do CCA-UFES. Para atender tal demanda vários laboratórios foram e/ou estão sendo criados. Além disso, com o apoio financeiro do governo do Estado, através da FAPES, o CCA-UFES tem participado do programa PIBIC Junior. Nesse programa, estudantes de segundo grau da rede pública de ensino têm a possibilidade de participar do desenvolvimento de atividades de pes-quisa nos laboratórios do nosso Centro, sob a supervisão de um professor. Esse programa é muito importante, pois motiva o estudante a prestar o vestibular, despertando neles a vontade de cresci-mento profissional, auto-estima, etc. Eu, como coordenador de um desses projetos, e orientador de 5 estudantes, tive a grata satisfação de saber que alguns desses nossos alunos foram aprovados nos vestibulares, inclusive da UFES, o que é motivo de orgulho para nós. Dentro desse programa do governo, o CCA-UFES foi uma das Instituições que mais desen-volveu projetos, com vários estudantes envolvidos. Tal iniciativa já está no seu segundo ano e o CCA-UFES continua atuando fortemente. Para os alunos, além do aprendizado há uma ajuda de custo mensal. Assim, o CCA-UFES vem desem-penhando um papel de grande importância para o avanço científico estadual e nacional, sendo bastante respeitado por toda comunidade acadêmica.    A região do Caparaó é a mais pobre do Estado. Quais ações estão sendo tomadas para melhoria nas condições

d população? O CCA-UFES possui um corpo técnico altamente capacitado para atuar nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Assim, inúmeros projetos estão em andamento visando possibilitar melhor qualidade de vida à população da região do Caparaó. Dentre esses projetos podem ser citados àqueles realizados em parceria com o Governo de Minas Gerais, que visa ações relativas à educação ambiental e à recuperação de vegetação nativa nos municípios do entorno do Parque do Caparaó. Além disso, estamos em negociação com a Secretaria de Estado de Meio Ambiente do Espírito Santo para o desenvolvimento de novas ações visando melhoria na qualidade de vida da população do entorno capixaba do Caparaó, bem como sua inclusão social. Temos realizado reuniões com os dirigentes municipais e estaduais no sentido de estreitamento de relações entre esses órgãos e o CCA-UFES, de modo que outras ações sejam tomadas para um maior fortalecimento da economia da região.